Актуальный отчёт утверждает, что делегирование некоторых задач искусственному интеллекту снижает мозговую активность и ухудшает навыки критического мышления и решения проблем.
Исследование Массачусетского технологического института (MIT) показало, что участники, использовавшие чат‑бот «ChatGPT» для написания статей, проявляли меньшую активность в мозговых сетях, связанных с когнитивной обработкой, и испытывали трудности с цитированием своих работ.
«Важно изучить возможность снижения навыков обучения», — заявили исследователи.
Отдельное исследование, проведённое Кэйнгори и Microsoft в рамках программы Copilot, выявило, что чрезмерная зависимость от ИИ ухудшает навыки решения задач. Пробовали 319 офисных работников и 900 примеров задач, где уверенность в инструменте отрицательно коррелировала с критическим мышлением.
«Мы не считаем, что ученики должны полностью использовать ChatGPT для выполнения учебных заданий», — говорит Джайна Девани, глава международного обучения в OpenAI.
Подводя итог, исследователи предупреждают, что при долгосрочном использовании ИИ может возникнуть зависимость, что приведёт к снижению самостоятельных навыков решения проблем.
